Dall'abbandono scolastico al rientro in formazione: aspetti concettuali e modelli di analisi.

L'abbandono è la manifestazione più evidente della dispersione scolastica, fenomeno oggetto di attenzione da parte di studiosi e dei policy maker per la sua persistenza all’interno dei sistemi scolastici. Nei paesi dell' Unione Europea una nuova stagione delle politiche di contrasto alla dispersione scolastica è stata avviata con la strategia di Lisbona; tra le azioni volte a contenere il fenomeno vi sono gli interventi di compensazione, il cui scopo è quello di permettere il rientro dei soggetti che hanno abbandonato. Individuate le caratteristiche che permettono di inquadrare i corsi di secondo livello (ex-serali) come scuole di seconda opportunità, la ricerca si è concentrata sull’analisi di un campione di soggetti iscritti ai corsi di secondo livello nella città di Napoli e su un campione di controllo di Barcellona, al fine di analizzare, entro la prospettiva di un individuo “agente”, le motivazioni di rientro e le cause d’abbandono. L’analisi delle motivazioni principali di rientro mette in evidenza che l’iscrizione ai corsi di secondo livello non si pone unicamente come strategia di risposta ai vincoli posti dal mercato del lavoro, bensì come un’opportunità colta grazie alla moratoria concessa dall’allungamento delle fasi di transizione all’età adulta, iscrizione avvenuta dunque per fini culturali o di riscatto. L’analisi delle cause d’abbandono, condotta attraverso un approccio statistico duplice e innovativo rispetto all’ambito di studi, basato su metodi e modelli multivariati, invece ha evidenziato nel campione, oltre a soggetti inquadrabili appieno nelle teorie del disengagement, la presenza, in numero non trascurabile, di individui le cui cause d’abbandono vanno ricercate in motivazioni contingenti o comunque di natura personale. Le evidenze emerse nello studio, oltre ad interessanti implicazioni di carattere teorico, contengono preziosi spunti che potrebbero essere utilizzati dai responsabili dei “corsi di secondo livello”, al fine di un pieno rientro in formazione dei soggetti iscritti

Follow the Geographic Information: The Challenges of Spatial Analysis in Digital Methods

In the digital environment, defined as aspace with no anchors (Menduni2014), the spatial dimension may have a significant role, mostly in relation totheInternet or digital studies. Social Media Geographic Information (Campagna et al.2016),even if limited, can be highly useful to overcome some limitations of social media analysis and user generated content. With theobjective to report the potential and limits of this approach, in this articlea case study will be presentedon the individual perception related to COVID-19 in Italy. Starting from the analysis of ecological dataand the social media data, we reproduce threemeasuresby exploring three different elements that could be anchored to a geographical dimension: the storytelling of COVID(COVID-Issues), the spread of infection (COVID-Spread), and the distribution of measures (COVID-Measures) to understand the regional trends of the second wave of the pandemic emergencethat represent the timespanof this contribution

The Vaccine Is Now Here. The State-Regions Governance Between Converging Plans and Diverging Digital Communication

This article aims to present an analysis of State-Regional governance in relation to the Italian vaccination campaign, with the objective of identifying possible elements of divergence and convergence on three points. The first refers to the regulatory dimension of the campaign, which ensures the management plans of the national campaign and individual regional plans. The second relates to the implementation area of the provisions concerning data on allocation and distribution of both vaccines and vaccinated people. The third, instead, concerns the institutional communication of vaccines on Facebook institutional profiles. It introduces an analysis of public communication on the anti-Covid-19 vaccine, from December 20, 2020 (a few days before the start of the campaign) to June 30, 2021, six months after in a moment in which the numbers of contagions were beginning to show a definite containment. It examines the central level of communication, i.e., the communication campaign of government actors, and the regional level, i.e., the institutional communication of regional Governorss through their respective social profiles. Facebook posts were extracted via API programs and analyzed by a quantitative content analysis. The results show an institutional scenario that goes in two directions. In opposition to a normative and implementation level that is more coherent and less divergent, there is an extremely fragmented communication context with elements of contradiction between State and Regions. The latter would respond to primarily political logic (at disagreement with the governing coalition) to claim intervention priorities and-in implementation-to change the local territorial allocation of vaccines. The communication dimension thus turns out to be a very relevant component of vaccination governance mechanisms: not decisive for the actual implementation of the campaign, but very functional for the creation of new storytelling and thus likely political consensus

Le lotte per la casa a Napoli: Il caso della campagna “magnammece ‘o pesone” a confronto con le esperienze passate.

Con questo lavoro si indaga la campagna di occupazioni a scopo socio-abitativo “magnammece ‘o pesone”, un caso di “pratica informale” finalizzata alla rivendicazione del diritto all’abitare che prende luogo nella città di Napoli. Dopo aver descritto la campagna e ricostruito la storia delle pratiche di lotta per la casa avvenute nel contesto napoletano a partire dal dopoguerra, il lavoro viene focalizzato sull’individuazione delle somiglianze e delle differenze fra le attuali lotte per la casa  e quelle passate  evidenziando : a) ruolo del Movimento Urbano Napoletano; b) rapporto con le istituzioni; c) meccanismi di mobilitazione e di fruizione degli spazi occupati. Alle possibili ricadute positive della campagna sul territorio, ed in particolar modo sui “vuoti urbani”, saranno dedicate le riflessioni conclusive

Mappare il racconto, raccontare l’emergenza. Voci digitali dai territori.

Related to the first period of the COVID-19 pandemic (March-June 2020), some recent studies on the application of content analysis of geolocalized tweets (Bashar et alii 2020, Punziano et alii 2020) have demonstrated the nega-tive relation between the Coronavirus spread (with Northern Italy most affected) and the polarity of social narratives about the pandemic. In brief, the «resilient» social narrative of the most impacted regions has corresponded to a negative and worried emergency narrative of the less affected regions. In relation to epidemio-logical data, the second phase of the pandemic (also referred to as the «second wave», in autumn 2020) has been very different from the first (ISSa 2020). The severity of emergency, without considering questions about the reliability of the first wave data (Istat 2020a), has been more relevant and homogeneous across Italy. The study questions whether there are differences between the geography of contagion and that of the narrative. Given the increasingly homogeneous spread of the virus, the assumption has been that the digital arena also has ended up show-ing a narrative more united on negative sentiments. The issue is addressed by ana-lyzing a corpus of geolocalized tweets, extracted in the period from the new Octo-ber lockdown to the partial and fragmented pre-Christmas reopenings in 2020. Following the application of a model combining text mining and GIS analysis, the most recurrent themes in social discourse on Tw i t t e r were mapped. This geography of emerging social narratives (COVID-Issues) compared with the geography of contagion spread (COVID-Spread) and the norms (COVID-Measures) allowed to detect the trend in the relationship of these three dimensions during the second emergence from COVID-19

Sport e guerra in Ucraina: l’impatto della crisi sulla performance nel calcio

The long period of crisis that has affected the world since the development of the Covid-19 pandemic has generated further consequences with the war in Ukraine. Scenarios that exposed elite athletes to situations of anxiety and stress, elements considered to alter or modify their performance (Lundqvist & Raglin, 2015). The aim of this work is to analyse the performance of Ukrainian footballers in European professional leagues after the beginning of the war. The research concerns the comparison of their performance with the previous season and with other leagues in order to highlight changes and differences compared to the past and other European leagues

School and territory: some feedback from the Self Evaluation Report

What is the relationship with the territory of high schools in the province of Salerno? Are there differences in the integration’s levels with the territory on the basis of different territorial spheres? To what extent do schools feel able to involve families in the formative project? Do the socio-economic characteristics of the area affect the action of the school? Which differences can we observe at national and regional level? This article aims to provide some answers to these questions through a descriptive analysis of integration with the territory of high schools in the province of Salerno, starting with the topic of quality in school management and self-evaluation like an agent for improvement. Specifically, a documentary analysis is carried out on the schools Self-assessment reports, analyzing contents of the answers provided by the compiler’s self-declaration. Scuola e territorio: alcuni riscontri dal Rapporto di AutovalutazioneQual è il rapporto con il territorio delle scuole secondarie di secondo grado della provincia di Salerno? Ci sono delle differenze nei livelli di integrazione con il territorio in base ai diversi ambiti territoriali? In che misura le scuole si sentono in grado di coinvolgere le famiglie nel progetto formativo? Le caratteristiche socio-economiche del territorio influenzano l’azione della scuola? Che differenze è possibile riscontrare a livello nazionale e regionale? Il presente articolo intende fornire alcune risposte a tali domande attraverso un’analisi descrittiva dell’integrazione con il territorio degli Istituti Secondari Superiori della provincia di Salerno, partendo dal tema della qualità nella gestione della scuola e dell’autovalutazione come agente di miglioramento. Nello specifico viene effettuata un’analisi documentale sui Rapporti di autovalutazione delle scuole, analizzandone i contenuti, ossia le risposte fornite dalle autodichiarazioni dei redattori

Fra centro e periferia. Il voto a Napoli durante la Seconda Repubblica

Nelle ultime tornate elettorali, le periferie delle grandi città italiane hanno espresso un comportamento elettorale simile fra di loro e in aperto contrasto con i centri delle grandi città. Tra le metropoli italiane, proprio a Napoli tali differenze sono emerse in modo molto evidente. Quali sono, però, le caratteristiche di questo fenomeno? A questa domanda l’autore risponde studiando, anche con nuovi approcci analitici, le particolarità del comportamento alle urne dei quartieri di Napoli (scelta di voto; voto di preferenza; astensionismo). I risultati recenti vengono confrontati con quelli degli inizi della Seconda Repubblica per far emergere linee di continuità e discontinuità da ricondurre ai cambiamenti socioeconomici che hanno investito la città

Rethinking Sustainability in the Age of Artificial Intelligence

Among the most relevant transformations that have affected contemporary society is the one in which algorithms and, more generally, artificial intelligence (AI) are the protagonists. These sociotechnical tools find applications in fields ranging from public institutions through the economy to the everyday lives of people, thus influencing multiple phenomena. In recent years, the topic of sustainable development has become central to the public discourse and national and international planning. The UN definition of sustainability is the 'satisfaction of the needs of the present generation without compromising those of the future generation', and to achieve this it has drawn up the 2030 Agenda. The pervasiveness and relevance of AI mean that it can be either a facilitator or an obstacle to sustainable development. In an article in Nature, Vinuesa et al. (2020) highlighted how AI can both facilitate the achievement of sustainable development goals and pose a threat to almost half of the goals set out in the agenda. The importance of AI in contemporary society requires a redefinition or, at any rate, a recalibration of the concept of sustainable development to 'protect' those areas that have become particularly sensitive with its pervasive diffusion, such as that of privacy, which is not directly mentioned by any of the 169 targets of the 2030 Agenda. Accordingly, the UN in 2017 issued a 'Guidance note on big data for achievement of the 2030 Agenda,’ entitled 'Data privacy, ethics and protection.’ Therefore, the focus on the role of AI in achieving sustainability should be accompanied by a reflection on how the concept of sustainability is transformed when it is related to AI. Therefore, the work proposed here aims to discuss how and on what dimensions the concept of sustainability changes in an AI society